Nauczyciele przygotowują się do pierwszego pilotażu w projekcie RESEARCH

22 września 2026 r. odbyło się kolejne międzynarodowe spotkanie nauczycieli zaangażowanych w projekt RESEARCH – Bringing RESEARCH to schools: developing key competencies and promoting participation in a democratic society, realizowany w ramach programu Erasmus+.

W spotkaniu Akademię WSB reprezentowali prof. Artur Fabiś, dr Michał Szyszka oraz Ewelina Widerska. Wspólnie z nauczycielami z krajów partnerskich pracowali nad przygotowaniem pierwszej fazy pilotażu projektu, która będzie realizowana w szkołach od września do grudnia 2026 r.

Warsztat był poświęcony przede wszystkim temu, czego oczekuje się od nauczycieli i uczniów podczas pracy badawczej, jak korzystać z opracowanego w projekcie RESEARCH Toolkit oraz w jaki sposób przeprowadzić uczniów przez pełny proces badawczy – od określenia problemu i pytania badawczego, przez dobór metod i gromadzenie danych, aż po analizę wyników, sformułowanie wniosków i ich prezentację.

Ważną częścią spotkania była dyskusja nad pierwszymi Use Cases przygotowanymi przez nauczycieli. W obszarze geografii rozwijany jest m.in. pomysł „How global is our life in a single day?”, zakładający analizę wpływu globalnych procesów produkcji i konsumpcji na codzienne życie młodych ludzi oraz możliwość porównania rezultatów uzyskanych przez uczniów w Polsce i Austrii. W obszarze historii omawiano natomiast wykorzystanie cyfrowych metod analizy dokumentów historycznych.

Szczególną uwagę poświęcono również aktywnej roli uczniów. Nawet jeśli podczas pierwszego pilotażu nauczyciele będą silniej wspierać i ukierunkowywać proces, uczniowie powinni mieć możliwość współdecydowania o zakresie badań, formułowaniu pytań, wyborze danych oraz interpretacji wyników. Celem projektu jest bowiem nie tylko poznanie metod badawczych, ale przede wszystkim rozwijanie krytycznego myślenia, pracy z informacją i dowodami oraz umiejętności formułowania odpowiedzialnych wniosków.

Podczas warsztatu omówiono również system ewaluacji pilotażu oraz kolejne etapy współpracy nauczycieli i uczniów. Zebrane doświadczenia będą służyły dalszemu doskonaleniu materiałów RESEARCH i przygotowaniu drugiej, bardziej samodzielnej fazy pilotażu w 2027 r.