VIII Akademickie Forum Jakości za nami. Eksperci z Polski i zagranicy o edukacji w niepewnym świecie

Jak skutecznie kształcić w świecie pełnym niepewności? Jak rozwijać krytyczne myślenie, odporność psychiczną i kreatywność studentów? Jak zmieniać metody nauczania i oceniania, aby lepiej odpowiadały na wyzwania współczesności?

To główne zagadnienia VIII Akademickiego Forum Jakości, które odbyło się 12 października 2026 r. Na wydarzenie zarejestrowało się blisko 300 uczestników reprezentujących 80 uczelni z Polski i zagranicy.

Tegoroczna edycja Forum odbyła się pod hasłem „Edukacja w niepewnym świecie”. W centrum dyskusji znalazły się wyzwania, przed którymi stoją współczesne uczelnie, nauczyciele akademiccy i studenci w rzeczywistości charakteryzującej się rosnącą nieprzewidywalnością, dynamicznymi zmianami oraz niepewnością społeczną i gospodarczą.

Wydarzenie stanowiło przestrzeń wymiany wiedzy, doświadczeń i dobrych praktyk w zakresie doskonalenia jakości kształcenia, rozwijania kompetencji przyszłości oraz wdrażania innowacyjnych metod dydaktycznych.

Krytyczne myślenie, odporność psychiczna i nowe podejście do dydaktyki

Jednym z najważniejszych tematów tegorocznego Forum była zmieniająca się rola nauczyciela akademickiego, szczególnie w procesie oceniania i wspierania rozwoju studentów.

Prelegenci zwracali uwagę na potrzebę odchodzenia od oceniania skoncentrowanego wyłącznie na weryfikacji wiedzy na rzecz podejścia, które zachęca studentów do refleksji, samodzielnego formułowania pytań, kwestionowania utartych schematów oraz rozwijania umiejętności krytycznego myślenia.

Istotne miejsce w programie zajęły również zagadnienia związane z budowaniem odporności psychicznej, rozwijaniem kultury myślenia, wykorzystaniem metody Design Thinking oraz podejściem passion-based learning, w którym zainteresowania i pasje stanowią ważny element procesu uczenia się.

Choć sztuczna inteligencja pozostaje jednym z czynników wpływających na przyszłość szkolnictwa wyższego, tegoroczne dyskusje koncentrowały się przede wszystkim na kompetencjach człowieka, jakości relacji edukacyjnych i metodach wspierających samodzielność intelektualną studentów.

Międzynarodowe grono ekspertów

VIII Akademickie Forum Jakości zgromadziło ekspertów reprezentujących renomowane uczelnie, instytucje edukacyjne i organizacje z Polski oraz zagranicy.

W gronie prelegentów znaleźli się:

• dr Anna Syrek-Kosowska, prof. AWSB – Akademia WSB,
• Doug Strycharczyk – AQR International, ekspert w zakresie odporności psychicznej,
• dr Sonia Gómez Puente – Eindhoven University of Technology (TU/e),
• dr Ofelia Palermo – Nottingham Business School, Nottingham Trent University,
• dr Tuomo Eloranta – Aalto University, Design Factory, który przybliżył koncepcję passion-based learning,
• dr Dariusz Wylon – Google for Education,
• Katarzyna Winiarek i Maciej Winiarek – Instytut Krytycznego Myślenia, którzy zaprezentowali zagadnienia związane z budowaniem kultury myślenia,
• Łukasz Łata – związany z programami Design Thinking i Hasso Plattner Institute (HPI).

Wystąpienia ekspertów pozwoliły spojrzeć na współczesną edukację z różnych perspektyw, łącząc wyniki badań, doświadczenia międzynarodowych ośrodków akademickich oraz praktyczne rozwiązania możliwe do wykorzystania w codziennej pracy dydaktycznej.

Dobre praktyki w szkolnictwie wyższym

Ważnym elementem wydarzenia była tradycyjna sesja dobrych praktyk, podczas której zaprezentowano doświadczenia i rozwiązania wspierające rozwój dydaktyki akademickiej oraz doskonalenie jakości kształcenia.

W sesji udział wzięli:

• Paweł Urgacz – Akademia WSB,
• dr Grzegorz Grzegorczyk, prof. UG – Uniwersytet Gdański, Centrum Doskonalenia Dydaktycznego i Tutoringu,
• dr hab. Agnieszka Kowalkowska – WSB Merito w Gdańsku, Akademia Rozwoju Nauczycieli.

Prezentowane przykłady stanowiły inspirację do dalszego rozwijania metod nauczania, wymiany doświadczeń oraz wdrażania rozwiązań wspierających zaangażowanie studentów i skuteczność procesu kształcenia.

Jak przygotować studentów na nieprzewidywalną przyszłość?

VIII Akademickie Forum Jakości pokazało, że jednym z najważniejszych wyzwań współczesnego szkolnictwa wyższego jest przygotowanie studentów do funkcjonowania w rzeczywistości, której przyszłego kształtu nie jesteśmy w stanie dokładnie przewidzieć.

Nie wiemy, jaka wiedza będzie najbardziej potrzebna absolwentom za pięć czy dziesięć lat. Coraz większego znaczenia nabiera jednak rozwijanie kompetencji, które pozwalają samodzielnie analizować informacje, podejmować decyzje, współpracować, adaptować się do zmian i skutecznie radzić sobie z niepewnością.

Blisko 300 zarejestrowanych uczestników reprezentujących 80 polskich i zagranicznych uczelni potwierdza duże zainteresowanie tematyką jakości kształcenia oraz potrzebę tworzenia przestrzeni do międzynarodowej wymiany doświadczeń i dobrych praktyk.

Dziękujemy wszystkim prelegentom za inspirujące wystąpienia, uczestnikom za aktywny udział i wartościowe dyskusje, a partnerom oraz patronom za wsparcie wydarzenia.

Partnerzy i patroni VIII Akademickiego Forum Jakości

Więcej informacji o wydarzeniu

Do zobaczenia podczas kolejnej edycji Akademickiego Forum Jakości!