Dydaktyk, Prorektor ds. Rozwoju, Dyrektor Centrum Jakości i Innowacji w Akademii WSB, członkini zespołów oceniających w międzynarodowych instytucjach akredytujących uczelnie wyższe CEEMAN, ACEEU, pasjonatka nowoczesnych metod dydaktycznych i wykorzystania technologii w edukacji osób dorosłych. W Akademii WSB odpowiedzialna za cyfryzację i wsparcie realizacji strategii w obszarze Cyfrowa AWSB.

CEO Greenhat Innovation i współzałożyciel FutureS Thinking  Group, strateg biznesu i usług publicznych, projektant usług i innowacji. Jego głównym celem jest redukcja złożoności i przekształcanie możliwości w konkretne rozwiązania dzięki zastosowaniu metodologii projektowania usług, budowania doświadczeń klienta i FutureS Thinking. Buduje nowe modele biznesowe, innowacyjne produkty i usługi w oparciu o przyszłe potrzeby klientów.

Jako strateg współpracował z różnymi klientami, w tym m.in. wieloma bankami i instytucjami finansowymi (ING Bank, Santander Bank, mBank, Autoay), platformami e-commerce (Allegro, X-KOM), firmami ubezpieczeniowymi (Allianz, Ergo Hestia, PZU), firmami z obszaru mobilności i automatyki przemysłowej (Volkswagen Poznan, Siemens), firmami właścielskimi (YES, Zyguła, Gerlach, Coccodrillo, Solano), sieciami handlowymi (Pepco, Żabka, Rossmann), branżą edukacyjną (Uniwersytet SWPS, Uniwersytet Merito, TEB Edukacja, ŻAK) a także instytucjami publicznymi i samorządami m.in. Metropolią Gdańsk, Miastem Poznań, Miastem Wrocław.

Jest współtwórcą i wieloletnim kierownikiem studiów podyplomowych z zakresu projektowania usług na Uniwersytecie SWPS, gdzie prowadził także liczne zajęcia z tworzenia propozycji wartości i modeli biznesowych a także pierwszych w Polsce studiów podyplomowych „Projektowanie Przyszłości”.

W 2022 pojawiła się na rynku wspólna książka Rafała Kołodzieja i Zuzanny Skalskiej „POTOTYPING 2040” . Publikacja otwiera przed czytelnikami krajobraz możliwych scenariuszy przyszłości, inspiruje do myślenia o zmianach w dłuższej perspektywie czasowej, co z kolei ułatwia przygotowania się „tu i teraz” do Nowego Porządku w turbulentnych czasach VUC

Sonia Gómez od 17 lat pracuje na Uniwersytecie Technicznym w Eindhoven (TU/e) w Holandii. Pełni funkcję doradczyni strategicznej ds. innowacji w nauczaniu i uczeniu się, zarządzając programami zarówno na poziomie całej uczelni, jak i poszczególnych kierunków studiów. Jest kierowniczką Programu Akademii Nauczania i Uczenia się TU/e oraz koordynuje działania i projekty innowacyjne związane z metodą uczenia się poprzez wyzwania (Challenge-based Learning) na całym uniwersytecie.

Sonia posiada stopień naukowy doktora w dziedzinie edukacji, specjalizuje się w aktywnych metodach nauczania (takich jak: odwrócona klasa, nauczanie problemowe, uczenie się poprzez wyzwania) i jest autorką licznych publikacji z zakresu edukacji inżynierskiej. Od ponad piętnastu lat zajmuje się projektowaniem programów rozwoju zawodowego nauczycieli, realizacją projektów oraz szkoleń z zakresu innowacji edukacyjnych.

Ma szerokie międzynarodowe doświadczenie w projektach edukacyjnych realizowanych w Europie, Afryce i krajach Ameryki Łacińskiej, gdzie wspiera uczelnie w zakresie tworzenia programów nauczania oraz transformacji edukacji.

Pablo Garcia Tello ukończył fizykę na Uniwersytecie Complutense w Madrycie (Hiszpania) oraz uzyskał stopień doktora nauk o materiałach na Uniwersytecie Kraju Basków w San Sebastián. Badania podoktoranckie prowadził w Massachusetts Institute of Technology (MIT), gdzie był również asystentem dydaktycznym w dziedzinie technologii przetwarzania półprzewodników w ramach Wydziału Nauki o Materiałach i Inżynierii. Dr Garcia Tello pełnił kluczowe funkcje w przemyśle – pracował m.in. w firmach Philips i NXP Semiconductors, specjalizując się w mikro/nanoelektronice oraz biotechnologii. Następnie objął stanowisko Menedżera ds. Kontraktów i Programów w Europejskim Stowarzyszeniu Przemysłu Lotniczego i Obronnego (ASD). Był także konsultantem w firmie PNO Consultants, doradzając organizacjom z sektora publicznego i prywatnego (branże chemiczna i ICT) w zakresie programów innowacyjnych Unii Europejskiej. Aktywnie uczestniczy w inicjatywach i programach finansowania innowacji Komisji Europejskiej. Jest autorem ponad 70 recenzowanych publikacji naukowych oraz posiadaczem ponad 10 międzynarodowych patentów z zakresu mikro/nanotechnologii i biotechnologii. Współtworzył dwie książki, a za swoją działalność otrzymał liczne wyróżnienia, m.in. Golden Patent of the Year (NXP Semiconductors), European Falling Walls Award for Innovation Management oraz nagrodę Millenium Mathematics Project New Writers Award przyznawaną przez Uniwersytet Cambridge za popularyzację nauki. W CERN dr Garcia Tello pełnił funkcję Oficera ds. Transferu Wiedzy (Knowledge Transfer Liaison Officer), odpowiadając za rozwój współpracy z partnerami przemysłowymi. Obecnie kieruje Działem ds. Unii Europejskiej (EU Office) w CERN, gdzie odpowiada za rozwój nowych projektów i inicjatyw finansowanych ze środków UE. Jest również aktywnym członkiem Europejskiego Towarzystwa Fizycznego (EPS) oraz Międzynarodowej Unii Fizyki Czystej i Stosowanej (IUPAP), gdzie wspiera działania związane z polityką innowacyjną i strategią rozwoju.

Jestem liderką zespołu Centrum Nowoczesnej Edukacji (www.cne.pg.edu.pl). na Politechnice Gdańskiej (od 2020), biolożką, badaczką, wykładowczynią akademicką (od 1999). Moją pasją jest projektowanie ekosystemów uczenia się w oparciu o najnowsze wyniki badań neuronaukowych i w uważności na potrzeby drugiego człowieka. Fascynuje mnie poszukiwanie innowacyjnych rozwiązań w obszarze edukacji, moim marzeniem jest wdrożenie realnej zmiany w edukacji w Polsce. Jestem przeciwniczką stopni szkolnych i opresyjnego systemu edukacyjnego. Kluczowe obszary eksperckie: zmiana w edukacji, neuronauki, gamifikacja, active learning, nowe technologie, ocenianie bez stopni, AI w edukacji. Od ponad 25 lat uczę małych, młodych i dorosłych ludzi wykorzystując niestandardowe, autorskie metody i narzędzia, m. in. budując systemy motywacyjne (grywalizację w edukacji w autorskiej wersji stosuję od 2013). Nowe technologie są dla mnie środkiem, nie celem.

Metodyk w Centrum Nowoczesnych Metod i Technologii Edukacyjnych Akademi WSB. Filmoznawca, medioznawca i specjalista z zakresu e-learningu. Absolwent Podyplomowych studiów dziennikarskich, Zarządzania kulturą, Gender Studies oraz Projektowania i wdrażania e-learningu. Certyfikowany trener kompetencji cyfrowych Facebooka oraz edukacji medialnej. Nauczyciel i wykładowca. Trener edukacji filmowej, medialnej i metodyki edukacji zdalnej. Ekspert z zakresu kompetencji cyfrowych i kulturowych. Pasjonat nowych technologii.

Informatyk z pasją do technologii edukacyjnych. Praktyk IT zainteresowany wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi w nauczaniu. Regularnie śledzi trendy w mediach społecznościowych, obserwując mechanizmy angażowania użytkowników na platformach takich jak Instagram, TikTok czy Facebook. Na tej podstawie tworzy interaktywne materiały e-learningowe, adaptując sprawdzone rozwiązania z mediów społecznościowych do potrzeb edukacyjnych. Eksperymentuje z metodami scrollytelling i wideotelling, które wyewoluowały z przewijania treści w social media, dostosowując je do potrzeb studentów i studentek przyzwyczajonych do dynamicznych treści cyfrowych. Interesuje się praktycznym zastosowaniem AI w tworzeniu materiałów edukacyjnych oraz metodami aktywizującymi w proces nauki.

Menedżerka projektów edukacyjnych, konsultantka, projektantka rozwiązań online. Od 2020 roku związana z Grupą Uniwersytetów Merito – jedną z największych instytucji szkolnictwa wyższego w Polsce, gdzie prowadzi projekty na rzecz podnoszenia jakości kształcenia online. Obecnie również wiceliderka projektu strategicznego AI w Centrum Rozwoju Szkół Wyższych Merito. Od ponad 20 lat działa na styku edukacji, doradztwa i technologii, łącząc doświadczenia z pracy w firmach szkoleniowych, agencjach marketingowych i organizacjach społecznych. Pracowała w Polsce i zagranicą prowadząc projekty edukacyjne, cyfrowe i badawcze. Działa także na styku edukacji i kultury – jako założycielka Fundacji Świat Możliwości, wspierającej inicjatywy edukacyjno-artystyczne w Poznaniu od 2010 roku.

Posiada międzynarodowy certyfikat Project Management Institute (PMI) oraz certyfikacje AI Manager-a (Elephant AI Pro/ AI Manager 2025). Od 2 lat pełni funkcję dyrektorki programowej 40-godzinnego kursu „AI jako Twój asystent metodyczny”, wspierającego wykładowców Uniwersytetów WSB Merito w praktycznym wykorzystaniu narzędzi AI w dydaktyce.

Łączy myślenie projektowe z głębokim zrozumieniem wyzwań dydaktycznych. Jest  przekonana, że transformacja edukacji zaczyna się od lokalnych wspólnot i codziennych, odważnych decyzji zmieniających doświadczenia edukacyjne studentów i wykładowców. O tym też opowie podczas wystąpienia.

Specjalistka w zakresie projektowania innowacyjnych rozwiązań z wykorzystaniem metody Design Thinking. Praktyczka z wieloletnim doświadczeniem w prowadzeniu warsztatów i szkoleń dla studentów, wykładowców i nauczycieli, skupionych na rozwijaniu kreatywności, myślenia projektowego i krytycznego. Autorka publikacji naukowych z obszaru kreatywności i innowacyjnych metod dydaktycznych, moderatorka kursów online, realizowanych m.in. na platformie Moodle, oraz inicjatorka projektów edukacyjnych z wykorzystaniem AI, LEGO® Serious Play i metod aktywizujących. W pracy dydaktycznej łączy podejście empatyczne z praktycznym zastosowaniem narzędzi wspierających współpracę, komunikację i innowacyjne myślenie.