Kwestie podstawowe, czyli całkiem niepotrzebne. Oto jak należy zmienić programy szkolne

Trzeba odsunąć specjalistów danej dziedziny od układania podstaw programowych albo co najmniej dać owe podstawy do odchudzenia ekspertom spoza tej dziedziny. Niech historyk ocenia podstawy programowe z chemii, a matematyk z języka polskiego.
 
Drogi Czytelniku! Czy potrafisz przedstawić budowę lipidów, uwzględniając wiązania estrowe? Czy umiesz określić rodzaj wiązań donorowo-akceptorowych? Czy gotów jesteś opisać jakościowo pochodzenie widm emisyjnych i absorpcyjnych gazów? Czy jesteś w stanie znaleźć pierwiastki całkowite wielomianu o współczynnikach całkowitych? Czy umiałbyś wyróżnić cechy głównych typów gleb strefowych i niestrefowych?

Jeśli nie, to znaczy, że nie ukończyłeś szkoły średniej albo zapomniałeś, czego się w niej uczyłeś. Wymienione zagadnienia i tematy pochodzą bowiem z podstaw programowych przedmiotów nauczanych w polskich liceach i technikach, i to w zakresie podstawowym, czyli obowiązującym wszystkich uczniów.

Cały artykuł można przeczytać TUTAJ