Kraków 21-22.02.2026

SZKOLENIA STACJONARNE W KRAKOWIE

Budynek Technikum Komunikacyjnego nr 25
Ułanów 3, 31-450 Kraków

Zapoznaj się z ofertą szkoleń i ZAPISZ SIĘ online.

SOBOTA - 21.02.2026 r.

10:00 | Metoda projektowa w nowoczesnej szkole - od plakatu do procesu (stacjonarnie)

Wykład poświęcony jest praktycznemu zastosowaniu metody projektowej oraz elementów Project-Based Learning (PBL) w edukacji szkolnej. Uczestnicy poznają różnice między pozorną realizacją projektu a rzeczywistym procesem uczenia się opartym na działaniu, problemie i refleksji ucznia.

Podczas spotkania omówione zostaną kolejne etapy pracy metodą projektową – od sformułowania problemu edukacyjnego, przez planowanie i realizację działań, po ocenianie efektów i procesu uczenia się. Szczególna uwaga zostanie poświęcona roli nauczyciela jako projektanta sytuacji edukacyjnych, mentora i facylitatora pracy uczniów.

Wykład wprowadza również zasady konstruowania rubryk oceniania projektów uczniowskich, z uwzględnieniem jasnych kryteriów, przejrzystości wymagań oraz zgodności z podstawą programową. Omówiona zostanie waga samooceny i refleksji ucznia jako kluczowych elementów oceniania kształtującego i uczenia się przez doświadczenie.

Spotkanie skierowane jest do nauczycieli poszukujących nowoczesnych, a jednocześnie uporządkowanych i możliwych do obrony dydaktycznie rozwiązań, które realnie wspierają zaangażowanie uczniów i rozwój ich kompetencji kluczowych. Tematyka wykładu stanowi wprowadzenie do zagadnień rozwijanych w ramach studiów podyplomowych.

dr Monika Lis

Od 20 lat związana z edukacją w środowisku międzynarodowym, dwujęzycznym i wielojęzycznym, gdzie zdobywała doświadczenie jako nauczyciel, trener i praktyk zarządzania oświatą, koordynator międzynarodowego programu International Baccalaureate Diploma Programme, doskonaląc swoje umiejętności w realizacji programów opartych na metodzie projektowej i problemowej.

Pasjonatka idei uczenia się przez całe życie (Lifelong Learning), wspierania nauczycieli i specjalistów w świadomym wdrażaniu innowacji dydaktycznych oraz budowaniu edukacji opartej na sensownym działaniu, odpowiedzialności i refleksji. Jej zainteresowania naukowe oscylują m.in. wokół roli nauczyciela jako projektanta sytuacji edukacyjnych, ocenianiu procesu uczenia się, konstruowaniu kryteriów i rubryk oceniania oraz wykorzystaniu samooceny i refleksji ucznia jako narzędzi wspierających rozwój kompetencji kluczowych. Łączy perspektywę prawną, metodyczną i praktyczną, oferując rozwiązania możliwe do realnego zastosowania w pracy szkolnej.

Więcej

ZAPISY NA TYDZIEŃ BEZPŁATNYCH SZKOLEŃ PROWADZIMY POPRZEZ PLATFORMĘ SZKOLENIOWĄ

Jeżeli jesteś w tym serwisie po raz pierwszy UTWÓRZ NOWE KONTO!

Zapoznaj się z ofertą studiów podyplomowych i MBA:

WYBIERZ KIERUNEK STUDIÓW