Studia na specjalności Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka i Wsparcie Rodziny w Akademii WSB to studia przygotowujące praktycznie do pracy koordynatora WWR oraz realizacji różnorodnych zadań w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w placówkach zajmujących się pomaganiem dzieciom o specjalnych potrzebach (neurorozwojowych, emocjonalnych, społecznych itp.) od narodzin do rozpoczęcia edukacji w szkole podstawowej, a także wsparcia rodzin w celu poprawy m.in. ich dobrostanu, funkcjonowania w społeczności lokalnej i wydolności wychowawczej oraz zapewnienia optymalnych warunków do rozwoju potomstwa.

Absolwent otrzymuje tytuł magistra i jest gotowy do prowadzenia szeroko rozumianych działań profilaktycznych, diagnostyczno-terapeutycznych w zakresie wspomagania prawidłowego rozwoju dziecka, a także wsparcia rodziny w obszarach dotyczących mocnych i słabych stron dziecka.

Studenci mają do dyspozycji szeroki wachlarz możliwości, aby uzyskać kompetencje merytoryczne, interpersonalne i diagnostyczne. Regularnie uczestniczą w zajęciach praktycznych (ćwiczeniach, warsztatach), w debatach Koła Naukowego Paedagogica oraz projektach edukacyjnych prowadzonych przez poszczególnych wykładowców. Odbywają praktyki studenckie w różnych placówkach oświatowych, ze szczególnym uwzględnieniem ośrodków i przedszkoli w regionie. Zdobywają wiedzę i doświadczenie przyglądając się profesjonalnej pracy pedagogów i terapeutów. Biorą udział w międzynarodowych i krajowych projektach badawczych, konferencjach, seminariach. Mają możliwość zdobywania dodatkowych umiejętności na organizowanych kursach i szkoleniach. Odbywają wizyty studyjne m.in. do placówek prowadzących zajęcia w ramach wczesnego wspierania rozwoju, przeszkoli prowadzonych systemem Montessori, gabinetów fizjoterapeutycznych, logopedycznych.

Program studiów został przygotowany zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. U. z 2021 r. poz. 890), Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 roku w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. z 2020 r. poz. 1289), Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U. 2017 poz. 1635) oraz innych obowiązujących aktów prawnych dotyczących wsparcia dziecka i rodziny oraz w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.Dodatkowo studenci mają do dyspozycji spotkania z praktykami oraz przedmioty, które rozwijają ich kompetencje na rynku pracy i w stale zmieniającym się świecie cyfrowym.

Wśród przedmiotów specjalnościowych znajdują się m.in.:

• Wybrane zaburzenia neurozwojowe oraz choroby genetyczne u dzieci
• Trening umiejętności wychowawczych
• Poradnictwo laktacyjne i pielęgnacja małego dziecka
• Diagnoza pediatryczna małego dziecka
• Podstawy fizjoterapii
• Psychoedukacja oraz wsparcie psychopedagogiczne rodziców lub opiekunów
• Modele i standardy wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz wczesnej interwencji terapeutycznej
• Rehabilitacja dziecka
• Kultura języka i wczesna nauka czytania
• Zabawy i metody aktywizujące w pracy z dzieckiem
• Prawne aspekty w nowym modelu WWR
• Wczesna interwencja logopedyczna z elementami AAC
• Wykorzystanie nowych technologii we wspomaganiu rozwoju małego dziecka

Chcesz zostać specjalistą w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, lubisz pracę z zespołem profesjonalistów oraz interesujesz się koordynowaniem wczesnego rozpoznawania potrzeb dziecka z zaburzeniami rozwoju? Zatem to kierunek dla Ciebie – studia z WWR są prowadzone według wielospecjalistycznego, kompleksowego programu. Model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka realizowany w Akademii WSB jest skoncentrowany na ocenie funkcjonalnej dziecka oraz rodzinie dziecka zagrożonego niepełnosprawnością lub z niepełnosprawnością według najnowszych standardów organizacji WWR.

dr Aneta M. Kochanowicz, nauczycielka dyplomowana, oligofrenopedagog, logopedka (specjalistka AAC i AT). Adiunkt w Katedrze Pedagogiki Akademii WSB. Partycypuje w działaniach PTP, PTS (Sekcja Socjologii Niepełnosprawności), europejskiego stowarzyszenia AAATE oraz międzynarodowego ISAAC.