Aktualności

11 grudnia br. kilkudziesięciu doktorantów i wykładowców reprezentujących Szkoły  Doktorskie prowadzone przez uczelnie współpracujące w ramach aliansu Q-Helix Inclusive European University spotkało się, aby rozmawiać o doskonałości w rozwoju międzynarodowych badań naukowych. Spotkanie zostało zorganizowane przez Uniwersytet w Presovie i  Akademię WSB. Ze strony AWSB w spotkaniu wzięli udział doktoranci: Urszula Szulc, Fryderyk Pryjma, Jarosław Kacprzak i Denis Shapija.

Spotkanie rozpoczęła prof. Maria Kardis, Prorektor ds. Współpracy Międzynarodowej   Uniwersytetu w Presowie, która przywitała uczestników oraz przedstawiła alians Q-Helix.

Następnie prof. Joanna Kurowska-Pysz, Zastępca Kierownika Szkoły Doktorskiej Akademii WSB przedstawiła wykład pt. Doctoral Excellence - the foundation of international collaboration in research. W ostatniej części spotkania doktoranci przedstawiali swoje zainteresowania naukowe i zawodowe, a następnie omówiono możliwości rozwoju współpracy naukowej między szkołami doktorskimi działającymi w ramach aliansu Q-Helix.

W dniach 4-6 grudnia 2025 roku doktorant Paweł Urgacz wziął udział w wydarzeniu 2025 UI GreenMetric World University Rankings - Results and Award Ceremony with Roundtable Forum, gromadzącym przedstawicieli uczelni i ekspertów zaangażowanych w rozwój zrównoważonych strategii w szkolnictwie wyższym oraz wdrażanie Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDGs).

W ramach programu konferencji Paweł Urgacz zaprezentował poster naukowy w sesji posterowej pt. „Managing Change through Challenges: Integrating Sustainability and SDGs into Entrepreneurship Education”. Wystąpienie koncentrowało się na tym, w jaki sposób podejście Challenge-Based Learning może wspierać zmianę w edukacji przedsiębiorczości, łącząc rozwój kompetencji przedsiębiorczych z priorytetami sustainability i SDGs.

Prezentowany poster pokazywał praktyczny wymiar pracy studentów nad realnymi wyzwaniami i problemami społecznymi, prowadzącej do tworzenia rozwiązań o mierzalnej wartości dla otoczenia. Paweł Urgacz zwrócił uwagę na możliwość systematycznego włączania SDGs do projektowania zajęć - od doboru tematów i aktywności, przez formułowanie efektów uczenia się, aż po ocenę rezultatów pracy zespołowej.

Udział w forum UI GreenMetric stanowił dla doktoranta ważną okazję do międzynarodowej prezentacji własnych działań i zainteresowań badawczych w obszarze zrównoważonej edukacji, a także do bezpośrednich rozmów z uczestnikami z różnych krajów na temat dobrych praktyk, narzędzi dydaktycznych i kierunków rozwoju edukacji przedsiębiorczej zorientowanej na wpływ. Dzięki obecności w sesji posterowej Paweł Urgacz mógł zebrać wartościową informację zwrotną oraz wzmocnić swoją sieć kontaktów akademickich i projektowych w środowisku skoncentrowanym na sustainability w szkolnictwie wyższym.

Akademia WSB właśnie zainaugurowała aktywny udział w projekcie DUALKO – – Advancing Dual Higher Education Models in Albania and Kosovo, finansowanym w ramach programu Erasmus Plus, podczas spotkania otwierającego projekt, które odbyło się w dniach 11–12 grudnia 2025 r. w Elbasan w Albanii.

Akademię WSB reprezentował podczas tego spotkania, między innymi Denis Spahija, uczestnik projektu  i doktorant Szkoły Doktorskiej AWSB.  Podkreśla to silne zaangażowanie uczelni w dążenie do doskonałości w badaniach naukowych, rozwoju doktorantów oraz znaczące zaangażowanie w międzynarodowe inicjatywy reformy szkolnictwa wyższego.

Projekt DUALKO ma na celu modernizację szkolnictwa wyższego w Albanii i Kosowie poprzez wprowadzenie modeli Dualnego Szkolnictwa Wyższego (DHE), łączących nauczanie akademickie z regularną nauką na stanowisku pracy. Poprzez wzmocnienie współpracy między uniwersytetami a przemysłem i dostosowanie programów nauczania do potrzeb rynku pracy, projekt dąży do zwiększenia zatrudnialności absolwentów i przyczynia się do zrównoważonego rozwoju gospodarczego w regionie. Inicjatywa opiera się na najlepszych praktykach z Austrii, Polski i Cypru, dostosowując je do lokalnych kontekstów instytucjonalnych i politycznych.

Podczas spotkania otwierającego projekt partnerzy konsorcjum omówili zarządzanie projektem, strategie wdrażania, mechanizmy zapewniania jakości oraz planowane działania, w tym rozwój elastycznych modeli DHE, budowanie potencjału kadry akademickiej i mentorów branżowych oraz uruchomienie wspólnej platformy CMS/eLearning. Przedstawiono również programy pilotażowe i ramy monitorowania, zapewniające oparte na dowodach rekomendacje polityczne i długoterminową stabilność.

Zaangażowanie Denisa Spahiji, doktoranta AWSB, podkreśla silny nacisk uczelni na integrację badań doktoranckich, współpracę międzynarodową i praktyczne oddziaływanie na otoczenie. Jego udział w projekcie wspiera rozwój zaawansowanych kompetencji w zakresie zarządzania szkolnictwem wyższym, stosunków międzynarodowych i dualnych systemów kształcenia, jednocześnie przyczyniając się bezpośrednio do realizacji celów strategicznych konsorcjum DUALKO.

Akademia WSB, jako doświadczony partner w dziedzinie edukacji stosowanej i współpracy między uczelniami a biznesem, wnosi do projektu cenne doświadczenie i stale wzmacnia swój międzynarodowy wizerunek poprzez aktywny udział w inicjatywach Erasmus+. Uczelnia w dalszym ciągu angażuje się we wspieranie swoich doktorantów, zapewniając im możliwość zaangażowania się w projekty międzynarodowe o dużym wpływie, kształtujące przyszłość szkolnictwa wyższego.

W dniach 15–17 grudnia 2025 r. mgr inż. Fryderyk Pryjma, doktorant Szkoły Doktorskiej Akademii WSB, uczestniczył w Zimowej Szkole Innowacji współorganizowanej przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Uniwersytet Warszawski.

Wydarzenie składało się z dwóch bloków: otwartego (wykłady dla wszystkich doktorantów) oraz warsztatowego, w ramach którego uczestnicy pracowali w grupach. Fryderyk Pryjma brał udział w grupie poświęconej ochronie własności intelektualnej oraz komunikacji odkryć naukowych, prowadzonej przez specjalistów z Centrum Transferu Technologii i Wiedzy Uniwersytetu Warszawskiego.

Poza dużą dawką wiedzy istotnej dla rozwoju warsztatu badawczego doktoranci zdobyli także praktyczne umiejętności w zakresie ochrony wyników badań i ich komunikowania. Wydarzenie było również okazją do nawiązywania nowych kontaktów, wzięło w nim udział wzięło około stu doktorantów reprezentujących kilkadziesiąt ośrodków naukowych z całej Polski.

Zdjęcia autorstwa Pana Kamila Leczkowskiego

W dniach 26–27 listopada 2025 r. Akademia WSB wzięła udział w oficjalnym spotkaniu inauguracyjnym projektu Erasmus+ SINCERE – SINCERE – Strengthening Integrity and Ethical Culture in Higher Education in the Western Balkans, które odbyło się w Korçë w Albanii. Uczelnię reprezentował między innymi Denis Spahija, doktorant Szkoły Doktorskiej AWSB, który dołączył do partnerów akademickich z całej Europy i Bałkanów Zachodnich, którzy spotkali się aby rozpocząć formalnie współpracę i zaplanować poszczególne działania.

Projekt SINCERE odpowiada na rosnącą potrzebę wzmocnienia etyki akademickiej, przejrzystości i wiarygodności instytucjonalnej w systemach szkolnictwa wyższego. Dowody zebrane w raportach UNESCO, Komisji Europejskiej i krajowych organów ds. jakości pokazują, że wiele uniwersytetów na Bałkanach Zachodnich nadal boryka się z takimi problemami, jak plagiat, oszustwa kontraktowe, niewystarczające mechanizmy monitorowania i ograniczona integracja uczciwości akademickiej z praktyką nauczania. Cyfrowe narzędzia zapobiegające nadużyciom wciąż są rzadkością, a wiele przypadków nadużyć nie jest zgłaszanych z powodu słabych ram instytucjonalnych. Luki te nasiliły się podczas pandemii COVID-19, kiedy zdalne środowisko nauczania utrudniło walkę z nieuczciwością akademicką. Jednocześnie pozytywne zmiany w poprzednich inicjatywach finansowanych przez UE pokazują, że postęp jest możliwy, gdy uniwersytety współpracują, wymieniają się doświadczeniami i wprowadzają wspólne standardy.

Projekt SINCERE został przygotowany, aby sprostać tym potrzebom poprzez wspólne działania na szczeblu europejskim i regionalnym. Projekt wesprze uniwersytety w Albanii i Kosowie w budowaniu zrównoważonych systemów etyki akademickiej, opracowaniu nowych etycznych wytycznych, wdrożeniu cyfrowych narzędzi zapobiegania plagiatowi oraz szkoleniu zarówno kadry akademickiej, jak i studentów. Promuje on uczciwe i odpowiedzialne praktyki badawcze, wzmacnia zaufanie do pracy akademickiej, dostosowuje politykę instytucjonalną do standardów europejskich i bezpośrednio przyczynia się do realizacji międzynarodowych priorytetów, takich jak Cel Zrównoważonego Rozwoju nr 4: Jakość Edukacji i Cel Zrównoważonego Rozwoju nr 16: Pokój, Sprawiedliwość i Silne Instytucje, a jednocześnie wspiera strategię UE Global Gateway poprzez koncentrację na transformacji cyfrowej.

Konsorcjum składa się z dziewięciu instytucji, które współpracują ze sobą, aby zapewnić szeroki zasięg oddziaływania. Uniwersytet Fana S. Noliego (UNIKO) w Albanii, koordynator projektu, kieruje wdrażaniem i koordynacją współpracy z partnerami. Uniwersytet Eqerem Çabej (UECG) w Albanii współtworzy Ramy Integralności Akademickiej i wnosi specjalistyczną wiedzę w zakresie oceny polityki. Uniwersytet Medyczny w Tiranie (UMT) i Uniwersytet Ukshin Hoti w Prizren (UPZ) prowadzą działania szkoleniowe i wspierają integrację środków integralności z praktyką akademicką. Uniwersytet Zachodni w Prisztinie (UBT) w Kosowie i Uniwersytet Zachodni w Timișoarze (UVT) w Rumunii wspólnie prowadzą prace nad rozwojem narzędzi cyfrowych, interfejsów użytkownika i technologii budowania potencjału. Akademia WSB bierze udział w kierowaniu pracami nad reformą instytucjonalną, zapewniając zgodność ram z międzynarodowymi standardami i odzwierciedlając europejskie doświadczenia polityczne. Instytut Bałkanów Zachodnich (WEBIN) w Serbii kieruje upowszechnianiem, zrównoważonym rozwojem i tworzeniem Regionalnej Sieci Integralności Akademickiej, a partner stowarzyszony HUN-REN Research Centre for the Humanities na Węgrzech nadzoruje realizację szkoleń i wdrażanie narzędzi cyfrowych. Dzięki tej inicjatywie Akademia WSB włącza się w kluczową międzynarodową misję, której celem jest promowanie standardów etycznych, wspieranie odpowiedzialności akademickiej i przyczynianie się do długoterminowej jakości szkolnictwa wyższego w Europie. Rozpoczęcie projektu w Albanii oznacza początek ambitnej współpracy, a nasz uniwersytet z dumą angażuje się w kształtowanie rozwiązań, które będą wspierać instytucje szkolnictwa wyższego, naukowców i studentów na Bałkanach Zachodnich i poza nimi.

Doktorant Akademii WSB, Jarosław Kacprzak, już drugi rok z rzędu zdobył certyfikat GRI Certified Sustainability Professional, potwierdzając w ten sposób aktualne i pogłębione kompetencje w zakresie międzynarodowych standardów raportowania zrównoważonego rozwoju.

Certyfikat został po raz pierwszy uzyskany 8 listopada 2024 r. po spełnieniu wymogów organizacji Global Reporting Initiative, w tym zdaniu egzaminu certyfikacyjnego, który weryfikuje zarówno wiedzę merytoryczną, jak i praktyczną umiejętność stosowania standardów GRI. Przedłużenie certyfikatu na drugi rok, do 8 listopada 2026 r.,  wymagało ukończenia dodatkowych, specjalistycznych kursów GRI Academy, co potwierdza ciągły rozwój kompetencji i aktualność wiedzy w dynamicznie zmieniającym się obszarze ESG.

Status GRI Certified Sustainability Professional należy do najbardziej rozpoznawalnych międzynarodowych potwierdzeń eksperckiej wiedzy w zakresie raportowania ESG i uprawnia m.in. do projektowania, analizy i oceny raportów zrównoważonego rozwoju zgodnych ze standardami GRI oraz do doradztwa w obszarze strategii ESG i zarządzania danymi niefinansowymi.

Zakres certyfikacji jest bezpośrednio powiązany z tematyką realizowanej rozprawy doktorskiej, która dotyczy roli strategii ESG w tworzeniu wartości przedsiębiorstw sektora IT w warunkach globalnych łańcuchów wartości. Standardy GRI stanowią istotny punkt odniesienia w badaniach nad jakością danych ESG, materialnością oraz wykorzystaniem informacji niefinansowych w procesach decyzyjnych, łącząc dorobek naukowy z praktyką rynkową.

Międzynarodowa konferencja International Conference on Trade, Innovation and Commercialization odbyła się 30–31 października 2025 r. w University of Rwanda – College of Science and Technology, Kigali, Rwanda. Konferencja zgromadziła około 200 uczestników oraz 50 wystawców, w tym przedstawicieli sektora akademickiego, biznesu, MŚP, startupów oraz organizacji wspierających innowacje. Jej tematem przewodnim była współpraca między środowiskiem naukowym i przemysłem w obszarze handlu, innowacji oraz komercjalizacji wyników badań oraz efektywne partnerstwa interdyscyplinarne dla rozwoju gospodarczego i innowacyjnego ekosystemu.
Doktorant Paweł Urgacz uczestniczył w konferencji jako aktywny uczestnik sesji naukowych m.in. w panelach dyskusyjnych oraz warsztatach poświęconych strategiom wsparcia MŚP i startupów w krajach rozwijających się, co przyczyniło się do wymiany wiedzy między uczestnikami z różnych krajów. Udział Pawła Urgacza w tej konferencji miał duże znaczenie dla jego kariery naukowej, a także przyczynił się do poszerzenia sieci kontaktów międzynarodowych z ekspertami z Europy, Afryki i innych regionów; nawiązania potencjalnych partnerstw badawczych i projektowych związanych z tematami handlu międzynarodowego, innowacji i komercjalizacji wiedzy.