Mentorzy Dydaktyczni
W ramach projektu „Teaching Excellence – Program Rozwoju Kadry Dydaktycznej AWSB” wyłoniono grono doświadczonych mentorek i mentorów dydaktycznych, którzy wspierają rozwój akademickiej kadry Uczelni.
Mentorzy i mentorki dzielą się wiedzą, praktycznym doświadczeniem oraz innowacyjnymi metodykami nauczania. Inspirują do ciągłego podnoszenia jakości kształcenia oraz skutecznego przygotowania studentów i studentek do wyzwań współczesnego rynku pracy.
Zapewniamy wsparcie m.in. w zakresie:
- Projektowania nowatorskich programów i kursów dydaktycznych,
- Wdrażania aktywizujących i cyfrowych metod nauczania,
- Integracji treści interdyscyplinarnych oraz realizacji praktycznych projektów edukacyjnych.
Zespół Mentorów Dydaktycznych
- dr hab. Jacek Bendkowski
Mentor dydaktyczny
Doświadczony nauczyciel akademicki w obszarze zarządzania, prowadzący wykłady oraz seminaria magisterskie. W ramach mentoringu wspiera nauczycieli w projektowaniu kursów zgodnie z metodyką Intended Learning Outcomes oraz w podnoszeniu ogólnej jakości kształcenia.
Obszar wsparcia: Kaskadowanie efektów uczenia się oraz ich spójne powiązanie z metodami nauczania i ewaluacji/oceniania.
- dr inż. Paweł Buchwald
Mentor dydaktyczny
Ekspert i szkoleniowiec w zakresie projektowania oraz wykorzystania laboratoriów edukacyjnych w środowisku metawersum. Dydaktyk z bogatym doświadczeniem w informatyce i zajęciach interdyscyplinarnych, wykorzystujący technologie VR, IoT, Metaverse oraz Cloud Computing.
Obszar wsparcia: Integracja nowoczesnych technologii immersyjnych z programami nauczania, tworzenie innowacyjnych kursów, organizacja symulacji, warsztatów oraz interdyscyplinarnych hackathonów.
- dr Iwona Krzyżewska
Mentorka dydaktyczna
Specjalistka w zakresie nowoczesnych metod nauczania inżynierskiego, pracy z narzędziami cyfrowymi oraz specjalistycznym oprogramowaniem (Ansys, Catia). W ramach projektu opracowuje i testuje koncepcję zaliczeń modułowych na kierunkach inżynierskich.
Obszar wsparcia: Wdrażanie metodyk Problem-Based Learning (PBL) i Design Thinking, tworzenie kompleksowych metod ewaluacji pozwalających na całościową weryfikację efektów uczenia się na poziomie całego modułu (a nie pojedynczego przedmiotu).
- mgr Małgorzata Małecka-Tomala
Mentorka dydaktyczna
Ekspertka w dziedzinie nauk społecznych i zarządzania z bogatym doświadczeniem w prowadzeniu zajęć w języku polskim i angielskim. Promuje włączanie treści związanych z edukacją dla zrównoważonego rozwoju do praktyki akademickiej.
Obszar wsparcia: Aktywne metody pracy z grupą (m.in. Design Thinking, LEGO® Serious Play®, Flipped Classroom), techniki kreatywnego i krytycznego myślenia, projektowanie angażujących kursów rozwijających kompetencje komunikacyjne studentów.
- dr inż. Anna Śmiglewicz
Mentorka dydaktyczna
Praktyk w zakresie prowadzenia zajęć inżynierskich oraz zarządzania projektami. W swojej pracy dydaktycznej kładzie nacisk na wdrażanie interdyscyplinarnych projektów studenckich łączących wiedzę z kilku przedmiotów.
Obszar wsparcia: Stosowanie nowoczesnych form nauczania (Blended Learning, Case Study, Problem-Based Learning w zespołach interdyscyplinarnych) oraz przygotowywanie studentów do praktycznych wyzwań zawodowych.
#FunduszeEuropejskie